• Kenntnisse der speziellen Usabilityaspekte Digitaler Medien - Befähigung zur nutzergerechten Gestaltung Digitaler Medien - Einsicht in die besonderen Nutzungssituationen von Medien
• Fähigkeit zur Evaluation von Mediensystemen unter Benutzbarkeitsgesichtspunkten

Schlüsselkompetenzen: - Fähigkeit interdisziplinäre Methoden zur Usabilityanalyse und Gestaltung einzusetzen

1. Klassifizierung von Mediensystemen unter Nutzungsgesichtspunkten
2. Medienpsychologische und kognitive Grundlagen
3. Mediengestaltung vs. Medienergonomie
4. Non-WIMP-Systeme
5. Internationale Usability-Standards für Mediensysteme
6. Wechselnde Schwerpunkte bzgl. Technologien und Anwendungen:

• Usability mobiler Systeme, ubiquitous computing
• Accessabilityaspekte des Internet, WAI
• Informationsarchitektur von Web Sites
• Usability von immersiven Systemen (VR und AR-Systeme)
• Usability von e-Learningsystemen
• Freizeitanwendungen: Webshops, Spiele usw.

1. Spezielle Evaluationsverfahren für Mediensysteme

Insbesondere werden folgende theoretisch/methodische Grundlagen im Zusammenhang dieser Inhalte behandelt:

• Wahrnehmungs- und Kognitionstheorie
• Semi-formale Methoden der Mediengestaltung
• Methoden der empirischen Usabilityanalyse (Testtheorie)

i. d. R. Bearbeitung von Übungs-/Praktikumsaufgaben und Fachgespräch oder mündliche Prüfung

[1] Herczeg, M.: Interaktionsdesign: Gestaltung interaktiver und multimedialer Systeme. Oldenbourg Verlag, München Wien 2006

[2] Nielsen, J.: Designing Web Usability: The Practice of Simplicity. New Riders, London 2000.

[3] Rosenfeld, L.; Morville, P.: Information Architecture for the World Wide Web. O’Reilly, Cambridge 1998